Biología primer año

Actividades 1- Observa las siguientes imagenes y elabora un cuadro comparativo que establezca las diferencias entre ambas células. Célula procariota Célula eucariota 2- Observa las siguientes imagenes e identifica: a. ¿Qué instrumento de observación se utilizó para obtener esta imagen? b. Identifica el tipo de célula. Explica 4. Después de armar los puzzles de las células, lee con atención la siguiente información: Organelos celulares. Los organelos celulares corresponden a estructuras que se encuentran en el citoplasma de las células eucariotas, principalmente. cumplen variadas funciones en la célula. Con el objetivo de resumir la información sobre los organelos celulares se explicará su función (escrita en  verde ), su presencia en las células eucarotas animales y/o vegetales (escrito en  azul ) y algunas características del organelo para su identificación (en  rojo ). Además se adjunta una imagen de cada organelo en la célul...

ACTIVIDADES 1. Lee la siguiente información http://www.areaciencias.com/partes-microscopio.htm 2. Identifica las diferentes partes , en el microscopio del laboratorio 3. Apliquemos lo aprendido! https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2746626/partes_de_un_microscopio_optic.htm https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2746586/partes_de_un_microscopio_optic.htm 4. Enumera los pasos de manejo del microscopio óptico.

Identifica con qué instrumentos son observadas las siguientes imágenes. Explica Conociendo los instrumentos Lee atentamente la información y completa las actividades de la siguiente página web. http://recursos.cnice.mec.es/ biosfera/alumno/1ESO/clasica/ microsco.htm

Actividad: 1. Observa el material audiovisual y realiza las siguientes actividades: a. ¿Qué tiene que ver con lo trabajado en clase? b. Explica con tus palabras en que consisten las tres funciones vitales. Puedes completar la información del video. 2. Para cada acción, identifica la función vital: a. Perra amamanta cachorros. b. La papa comienza a brotar. c. Mariposa recolecta nectar. d. Un gato observa el fuego de la estufa y se acuesta al lado, ya que está mas calentito. e. Vaca se alimenta del pasto. f.  La estrella de mar se desprende de un brazo. g. Ave se posa sobre una roca, para secar sus plumas. Las dos actividades serán para entregar. ¿Cómo entregarlas? En hoja aparte Prolijo Con nombre Puede ser en equipos de hasta 3 integrantes. Se evaluará la comprensión y la exposición escrita adecuada al curso.

Actividades de aplicación Realizo las siguientes actividades, utilizando la ceibalita. 1- http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/Energia_ecosistemas/actividades.htm Realizar las actividades: 3, 4, 8, 9 y 13. La actividad número 13 deberá registrarse en el cuaderno. La corrección se hará entre compañeros (coevaluación). 2- https://mitallerdepinturainfantil.wordpress.com/2014/01/16/juego-interactivo-sobre-los-ecosistemas-recurso-escolar-primaria/ 3- https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2916890/ciencias_naturales.htm 4- https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2911582/ecosistema.htm 5- https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2911527/clasificacion_de_ecosistemas.htm